💡 Koncept

Elever (16 år) blir ”Vattenforskare” som undersöker hur vår dagliga vattenanvändning – dricka, tvätta, spola, vattna – påverkar hälsa, ekosystem och resurshållbarhet. Genom experiment, dataanalys och miljötänkande utforskar eleverna hur vetenskap kan hjälpa oss att spara, rena och hantera vatten mer effektivt.

🕹️ Spelupplägg & Regler

• 📌 Lag: 4–5 elever
• 📌 Mål: Använd vetenskaplig förståelse för att främja hållbara vattenvanor och system
• 📌 Tidsgräns: 60–90 minuter
• 📌 Vinnarkriterier: Poäng för vetenskapligt tänkande, kreativitet och miljöpåverkan

🔹 Omgång 1: Vattenanvändning (Observation & Uppskattning) 🚿📊

💬 Utmaning: Hur mycket vatten använder vi egentligen varje dag?

✅ Uppgift: Analysera en fiktiv daglig rutin (t.ex. duscha, borsta tänder, laga mat) och beräkna vattenförbrukningen

• ➤ Mål:
• Uppskatta totalförbrukning med hjälp av tillhandahållen data
• Identifiera områden med hög förbrukning och föreslå vetenskapsbaserade sätt att minska den
• 🎯 Poäng för: Noggrann uppskattning och praktiska besparingsstrategier

🔹 Omgång 2: Vattenrening (Kemi & Teknik) ⚗️🧪

💬 Utmaning: Hur kan vi rena smutsigt vatten med grundläggande vetenskap?

✅ Uppgift: Simulera eller designa ett enkelt filtreringssystem med lager (sand, kol, tyg, grus)

• ➤ Mål:
• Förklara hur varje material hjälper till att ta bort partiklar eller gifter
• Använd kemiska resonemang för att motivera uppbyggnaden
• 🎯 Poäng för: Tydlig förklaring av kemiska processer och filtreringslogik

🔹 Omgång 3: Vattnets kretslopp & Ekosystempåverkan (Biologi & Geovetenskap) 🌧️🌱

💬 Utmaning: Hur rör sig vatten i naturen – och hur påverkar vi det?

✅ Uppgift: Rita upp vattnets kretslopp och identifiera hur mänskliga aktiviteter stör det (t.ex. föroreningar, överanvändning, avskogning)

• ➤ Mål:
• Illustrera hela vattnets kretslopp
• Föreslå en vetenskapsbaserad åtgärd för att minska mänsklig påverkan
• 🎯 Poäng för: Biologiska kopplingar och ekologiskt tänkande

🔹 Omgång 4: Smart Vattensystem – Design (Fysik & Miljövetenskap) 🚿🔧

💬 Utmaning: Hur kan vi designa hem eller skolor för att använda mindre vatten?

✅ Uppgift: Designa ett utrymme (t.ex. badrum, trädgård, kök) med hjälp av fysik och miljövetenskap (t.ex. trycksystem, timers, återanvändning)

• ➤ Mål:
• Inkludera funktioner som snålspolande system, gråvattenåteranvändning eller regnvatteninsamling
• Motivera idéerna med vetenskapliga resonemang
• 🎯 Poäng för: Genomförbarhet, designkvalitet och miljönytta

🏆 Slutpresentation: “Vetenskapen bakom att spara vatten” 🎤💡

Varje lag presenterar:

• ✅ Sina resultat om vattenanvändning och förorening
• ✅ En vetenskapsbaserad plan för att spara eller rena vatten
• ✅ Diagram, modeller eller datavisualiseringar som stödjer deras idéer

🎖️ Priskategorier:

• 🥇 Vattenvisdomspriset – Bästa vetenskapliga tillämpning på vattenfrågor
• 🥈 Eko-hydrologer – Mest realistiska besparingsplan
• 🥉 H₂O-innovatörer – Mest kreativa idé för att spara vatten

🌱 Lärandemål

• ✅ Förstå vattenkemi, biologi och miljösystem
• ✅ Tillämpa vetenskapliga principer för vattenbesparing och rening
• ✅ Stärka observation, mätning och systemtänkande
• ✅ Främja miljövänliga vanor genom vetenskaplig utforskning
• ✅ Samarbeta för att lösa verkliga hållbarhetsproblem