🛠️♻️ Fenntartható Hulladékkezelés – Gépészet – Kihívás: STEAM-alapú Játék 🌍

💡 Koncepció

A 16 éves diákok környezetmérnökökké válnak, akiknek az a feladatuk, hogy egy fiktív város, iskola vagy esemény számára egy innovatív, nulla hulladékot termelő rendszer tervezzenek. Mérnöki elveket (rendszerek tervezése, prototípus-készítés, hatékonysági elemzés) és kreatív problémamegoldást alkalmaznak a nagy hatású hulladékgazdálkodási megoldások kidolgozására.

🕹️ Játékmenet és Szabályok

• 📌 Csapatok: 4–5 fős csoportok
• 📌 Cél: A leghatékonyabb és leginnovatívabb hulladékgazdálkodási rendszer megtervezése
• 📌 Időkeret: 60–90 perc
• 📌 Értékelési szempontok: Mérnöki kreativitás, környezeti haszon és kivitelezhetőség

🔹 1. forduló: Hulladékrendszer Elemzés (Folyamattérkép & Mérnöki Ábrák) 🗺️🛠️

💬 Kihívás: Hogyan áramlik a hulladék a rendszerben?

✅ Feladat: Elemezzétek egy fiktív helyszín (pl. iskola vagy városi esemény) hulladékrendszerét, és készítsetek róla folyamatábrát!

• Azonosítani a hulladék keletkezési pontjait
• Ábrázolni a gyűjtés, válogatás és ártalmatlanítás útvonalait
• Feltárni hatékonysági problémákat vagy hiányosságokat

🎯 Pontozás: Logikus felépítés, részletesség, rendszerátlátás

🔹 2. forduló: Intelligens Válogató Mechanizmus (Gépészeti & Rendszermérnöki Megoldások) ⚙️🤖

💬 Kihívás: Hogyan lehet automatizálni a hulladékválogatást?

✅ Feladat: Tervezettek egy koncepcionális vagy fizikai prototípust hulladékválogató gépről!

• Szalagrendszer színérzékelőkkel
• Anyagsúly alapján működő robotkar
• Gravitációs elvű elválasztó tárolók (papír, műanyag, komposzt)

➤ Cél: Megválasztani az alkatrészeket és az elrendezést, indokolni a választást megbízhatóság, egyszerűség és hatékonyság alapján

🎯 Pontozás: Megvalósítható és kreatív automatizálási ötletek

🔹 3. forduló: Újrahasznosító Mérnöki Tervezés (Termékdizájn & Anyagtudomány) ♻️🧠

💬 Kihívás: Hogyan lehet a „szemetet” újrahasznosítható tárggyá alakítani?

✅ Feladat: Válasszatok egy hulladéktípust (pl. műanyag, karton), és tervezzetek belőle egy újrahasznosított terméket vagy infrastruktúra elemet (pl. pad, szigetelő panel, használati tárgy)!

• Készítsetek címkézett vázlatot vagy egyszerű prototípust!
• Mutassátok be az eszközöket, folyamatokat (pl. vágás, öntés), és a biztonsági szempontokat!

🎯 Pontozás: Tartósság, funkcionalitás, fenntarthatóság

🔹 4. forduló: Infrastruktúra Újratervezés (Környezet- és Építőmérnöki Megközelítés) 🏗️🌿

💬 Kihívás: Milyen fizikai változtatások segítik elő a hatékony hulladékkezelést?

✅ Feladat: Tervezzétek újra egy helyszín (pl. iskolai étkező, városi tér, fesztiválhelyszín) hulladék-menedzsmentjét!

• Okoskukák
• Komposztáló állomások
• Szelektív gyűjtőzónák
• Újrahasználati állomások

➤ Cél: Térbeli elrendezés megrajzolása, jelölések a hatékony áramlás, biztonság és akadálymentesség érdekében

🎯 Pontozás: Térkihasználás, használhatóság, környezeti hatás

🏆 Záróprezentáció: „A Jövő Hulladékgazdálkodása” 🎤🚧

• Rendszerábra és hibapontok elemzése
• Válogatórendszer prototípusa vagy rajza
• Újrahasznosított termék terve
• Újratervezett tér vagy infrastruktúra bemutatása

🎖 Díjkategóriák:

• 🥇 Zöld Mérnökök Csapata – Legátfogóbb, leginnovatívabb megoldás
• 🥈 Legjobb Gépészeti Tervezés – Leghatékonyabb válogatórendszer
• 🥉 Városi Újragondolás Díja – Legjobb térátalakítás hulladékcsökkentésre

🌱 Tanulási Eredmények

• ✅ Valódi mérnöki készségek alkalmazása fenntarthatósági kihívásokban
• ✅ Gépészeti, környezet- és építőmérnöki ismeretek felfedezése
• ✅ Tervezői gondolkodás, prototípuskészítés, rendszerelemzés gyakorlása
• ✅ Csapatmunka, kreativitás, prezentációs készségek fejlesztése