💧 Víz – Matematika – Kihívás: Egy Matematika és STEAM-Alapú Játék 🌍🚿

💡 Koncepció

A 16 éves diákok vízfenntarthatósági tanácsadókká válnak, akiknek feladata, hogy javítsák a vízhasználat, vízmegtakarítás és -tisztítás módját otthonokban, iskolákban és városokban. A matematika (térfogat, százalékok, arányok, grafikonok) és a STEAM készségek (tervezés, modellezés, innováció) segítségével olyan gyakorlati, adat-alapú stratégiákat dolgoznak ki, amelyek a Föld egyik legértékesebb erőforrását védik.

🕹️ Játékmenet és Szabályok

• 📌 Csapatok: 4–5 fős diákcsoportok
• 📌 Cél: Olyan okos, fenntartható és adatokkal alátámasztott vízmegoldás kidolgozása, amely valós hatással bír
• 📌 Időkeret: 60–90 perc
• 📌 Értékelési szempontok: Hatásosság, kreativitás, matematikai pontosság, megvalósíthatóság

🔹 1. forduló: Vízhasználat Elemzése (Térfogat & Százalékok) 📊🚰

💬 Kihívás: Mennyi vizet használunk valójában naponta?

✅ Feladat: Elemezzetek egy fiktív napi vízhasználati adatcsomagot (pl. zuhanyzás, WC, kézmosás, főzés).

• Számítsátok ki az egy főre vagy háztartásra jutó teljes vízfogyasztást!
• Azonosítsátok a legnagyobb vízfogyasztó tevékenységeket és ezek arányát százalékban!

🎯 Pontozás: Pontos számítás, világos összehasonlítások és hasznos következtetések

🔹 2. forduló: Vízmegtakarítási Terv (Arányok & Csökkentési Stratégiák) 🧼📉

💬 Kihívás: Hogyan csökkenthetjük a vízfogyasztást anélkül, hogy kényelmetlenséget okoznánk?

✅ Feladat: Javasoljatok viselkedési változásokat (pl. rövidebb zuhany, elzárt csap fogmosáskor) vagy technikai fejlesztéseket (pl. víztakarékos WC), majd becsüljétek meg a megtakarított vízmennyiséget!

• Használjatok arányokat a napi/heti vízmegtakarítás szemléltetésére!
• Mutassatok „előtte–utána” összehasonlítást liter/nap alapon!

🎯 Pontozás: Megvalósíthatóság, mérhetőség, matematikai alátámasztás

🔹 3. forduló: Vízmegtakarítás Hatásának Ábrázolása (Grafikonok & Összehasonlítás) 📈💦

💬 Kihívás: Milyen hosszútávú hatása van a változtatásainknak?

✅ Feladat: Készítsetek oszlop-, kör- vagy vonal-diagramokat, amelyek megmutatják egy víztakarékossági terv havi vagy éves hatását!

• Mutassatok be fiktív adatokat a megtakarításról!
• Emeljétek ki a környezeti hasznot (pl. kevesebb szennyvíz, aszálymegelőzés)!

🎯 Pontozás: Matematikai pontosság, átlátható vizualizációk, jó történetmesélés

🔹 4. forduló: Vízinnovációs Tervbemutató (STEAM Tervezés & Problémamegoldás) 🎤🔧

💬 Kihívás: Milyen találmány segíthet megoldani a víz problémáit?

✅ Feladat: Tervezettek egy vízzel kapcsolatos terméket, rendszert vagy kampányt (pl. szürkevíz újrahasznosító készlet, iskolai esővízgyűjtő, okos szivárgásérzékelő)!

• Készítsetek vázlatot az ötletetekről, és írjátok le a működését!
• Tartalmazzon egyszerű számításokat (pl. mennyi vizet takarít meg vagy tisztít meg)!

🎯 Pontozás: Kreativitás, gyakorlati hasznosság, adatok integrálása

🏆 Záró Értékelés & Eredményhirdetés 🎉

Összesítsétek a pontokat matematikai pontosság, kreativitás és megoldási erősség szerint!

🎖 A nyertes csapat címe: „VízTudatos Innovátorok”

💬 Záró gondolat: „Mi az az egy dolog, amit már ezen a héten megtehetnénk a víztakarékosságért?”

🌱 Tanulási Eredmények

• ✅ A matematika gyakorlati alkalmazása a vízhasználat, megtakarítás és tisztítás témaköreiben
• ✅ STEAM-alapú tervezés a vízzel kapcsolatos problémák megoldására
• ✅ Adatok értelmezése és vizualizálása a fenntartható döntéshozatal támogatására
• ✅ Együttműködés, kreativitás és környezettudatosság fejlesztése
• ✅ Jobb vízhasználati szokások ösztönzése számok és logika segítségével