🧮♻️ Desafio dos Resíduos: Um Jogo STEAM com Matemática 🌍

💡 Conceito:

Estudantes de 16 anos assumem o papel de estrategistas de redução de resíduos, com a missão de repensar o modo como lidamos com o lixo em casa, na escola e na comunidade. Usando matemática (percentagens, gráficos, comparação de dados) e ferramentas STEAM (design thinking, modelagem e inovação), os grupos vão analisar quanto lixo geramos e como podemos reduzi-lo com ideias criativas e mensuráveis.

🛠️ Preparação e Regras:

• Grupos: Equipes de 4–5 alunos

• Objetivo: Criar o plano mais eficaz e mensurável para reduzir resíduos

• Duração: 60–90 minutos

• Critérios de vitória: Ganha o grupo com maior pontuação em precisão matemática, criatividade e impacto comprovado pelos dados

🔹 Rodada 1: Auditoria dos Resíduos (Porcentagens e Volume) 📊

Pergunta-chave: Que tipo de lixo geramos mais?

✅ Tarefa:
Analisar dados fictícios sobre o lixo da escola ou de casa (ex: restos de comida, embalagens plásticas, papel, eletrônicos)

🎯 Objetivos:

• Calcular a porcentagem de resíduos por categoria

• Identificar quais resíduos são mais comuns e seus impactos ambientais

🪙 Pontos: Precisão matemática, classificação lógica e clareza nas conclusões

🔹 Rodada 2: Plano de Alternativas Sem Resíduos (Rácios e Orçamento) 🧺📉

Pergunta-chave: Como substituir produtos por opções com menos lixo?

✅ Tarefa:
Propor alternativas com menos resíduos (ex: garrafa reutilizável, comprar a granel, usar notas digitais) e calcular a redução de resíduos por semana ou mês

🎯 Objetivos:

• Aplicar rácios para mostrar a redução ao longo do tempo

• Incluir comparação de custos ou economia sempre que possível

🪙 Pontos: Viabilidade das alternativas, lógica matemática e aplicação prática

🔹 Rodada 3: Visualizando a Redução (Gráficos e Comparações) 📈♻️

Pergunta-chave: Quanto podemos economizar em resíduos?

✅ Tarefa:
Criar gráficos de barras ou circulares mostrando a geração de resíduos antes e depois de mudanças de hábito (ex: novo sistema de lanches, reorganização de lixeiras)

🎯 Objetivos:

• Usar dados fictícios para mostrar melhoras claras

• Quantificar resíduos (kg de comida, número de garrafas, folhas de papel, etc.)

🪙 Pontos: Precisão dos dados, clareza visual e comparações eficazes

🔹 Rodada 4: Apresentação da Inovação Zero Resíduos (STEAM + Criatividade) 🎤🔧

Pergunta-chave: Que solução pode ajudar a gerar menos lixo?

✅ Tarefa:
Inventar um produto, serviço ou campanha de sensibilização (ex: app de refil, estação DIY de reciclagem, kit de auditoria de lanches)

🎯 Objetivos:

• Criar um desenho ou storyboard da proposta

• Apoiar a ideia com matemática básica (ex: quanto lixo se evita ou reduz)

🪙 Pontos: Criatividade, clareza e uso integrado de pensamento STEAM + matemática

🏆 Encerramento e Premiação 🎉

Cada grupo soma seus pontos.
O grupo vencedor recebe o título de “Campeão Zero Resíduos”.

Reflexão final em grupo:
🗣️ “O que podemos mudar esta semana para produzir menos lixo?”

🌱 Aprendizagens Esperadas:

✅ Usar matemática para monitorar, comparar e reduzir resíduos
✅ Compreender fontes comuns de lixo e poluição
✅ Aplicar pensamento STEAM para criar soluções práticas
✅ Melhorar comunicação, trabalho em equipe e consciência sustentável
✅ Promover comportamentos de baixo impacto com base em dados reais