🧮♻ Desafío de Residuos: Un Juego Basado en Matemáticas y STEAM 🌍🗑

💡 Concepto:

Estudiantes de 16 años se convierten en estrategas de reducción de residuos, con el reto de rediseñar la forma en que gestionamos los residuos en hogares, escuelas y comunidades.

Utilizando matemáticas (porcentajes, comparaciones, análisis de datos) y herramientas STEAM (pensamiento de diseño, modelado e innovación), los equipos abordarán cuánto desechamos y cómo reducirlo de formas creativas y medibles.

🕹 Configuración del Juego y Reglas

• Equipos: Grupos de 4–5 estudiantes
• Objetivo: Diseñar el plan de reducción de residuos más inteligente y medible
• Tiempo límite: 60–90 minutos
• Criterios de victoria: Mayor puntuación por precisión, creatividad e impacto respaldado por datos

🔹 Ronda 1: Auditoría de Residuos (Cálculo de Porcentajes y Volumen) 📊🗃

💬 Desafío: ¿Qué tipos de residuos generamos en mayor cantidad?

✅ Tarea: Analizar datos ficticios de contenedores de basura de una escuela o casa (por ejemplo: restos de comida, envoltorios plásticos, papel, electrónicos)

• Objetivo:
  • Calcular el porcentaje de residuos por categoría
  • Identificar los tipos de residuos más comunes y su impacto ambiental

🎯 Puntos por: Matemáticas precisas, lógica de clasificación y hallazgos claros

🔹 Ronda 2: Plan de Alternativas Sin Residuos (Ratios y Presupuestos) 🧺📉

💬 Desafío: ¿Cómo podemos reemplazar productos derrochadores por opciones mejores?

✅ Tarea: Proponer intercambios de bajo residuo (por ejemplo: botellas reutilizables, alimentos a granel, notas digitales) y calcular la proporción de residuos reducidos por semana o mes

• Objetivo:
  • Aplicar razones para mostrar la reducción a lo largo del tiempo
  • Incluir comparaciones de costos aproximados o ahorros si es posible

🎯 Puntos por: Alternativas viables, lógica matemática y relevancia práctica

🔹 Ronda 3: Visualizando la Reducción de Residuos (Gráficos y Comparaciones) 📈♻

💬 Desafío: ¿Cuánto puede ahorrar una persona—o una clase—en residuos?

✅ Tarea: Crear gráficos de barras o de pastel mostrando los residuos antes y después de aplicar hábitos sostenibles (por ejemplo: rediseño del almuerzo, cambios en los contenedores del aula)

• Objetivo:
  • Usar datos ficticios para mostrar mejoras claras
  • Incluir unidades reales: kg de comida, número de botellas, hojas de papel, etc.

🎯 Puntos por: Precisión de datos, visuales impactantes y claridad en la comparación

🔹 Ronda 4: Presentación de Innovación Cero Residuos (Diseño STEAM y Creatividad) 🎤🔧

💬 Desafío: ¿Qué herramienta, sistema o campaña podría ayudar a generar menos residuos?

✅ Tarea: Inventar un producto, servicio o campaña de concienciación (por ejemplo: app “Refill Buddy”, estación de reciclaje DIY, kit de auditoría de almuerzos)

• Objetivo:
  • Dibujar un prototipo o crear un storyboard
  • Respaldar su propuesta con matemáticas simples: cuánto residuo evita o ahorra

🎯 Puntos por: Creatividad, claridad y uso de pensamiento STEAM y matemático

🏆 Puntuación Final y Anuncio del Ganador 🎉

Los equipos suman sus puntuaciones.

El equipo ganador recibe el título de “Campeones Cero Residuos”.

Cierre con una reflexión: “¿Qué podríamos cambiar esta semana para generar menos residuos?”

🌱 Resultados de Aprendizaje

• ✅ Usar matemáticas para rastrear, comparar y reducir residuos
• ✅ Comprender las fuentes cotidianas de basura y contaminación
• ✅ Aplicar pensamiento STEAM para construir soluciones y cambiar hábitos
• ✅ Mejorar comunicación, colaboración y conciencia sobre sostenibilidad
• ✅ Promover comportamientos de bajo residuo con números reales