🚲 Garraio Iraunkorraren Erronka: Matematiketan eta STEAM-en Oinarritutako Jokoa 🌍🚉

💡 Kontzeptua:

16 urteko ikasleek hirigintzako planifikatzaile izatera pasatuko dira, hiri fikzio baterako garraio sistema ekologiko, errentagarri eta eraginkorra diseinatzeko. Matematikako kontzeptuak erabiliko dituzte, hala nola erlazioak, ehunekoak, estatistikak eta datu-azterketa, karbono-isuriak murrizteko, aurrekontuak kudeatzeko eta bidaia-bideak optimizatzeko.

️ Jokoaren Prestaketa eta Arauak

• 📌 Taldeak: 4–5 ikasleko taldeak
• 📌 Helburua: Matematikak eta datuak erabiliz garraio sistema iraunkor eta eraginkorrena diseinatzea
• 📌 Denbora-muga: 60–90 minutu
• 📌 Irabazteko irizpidea: Iraunkortasunean eta eraginkortasunean puntuazio handiena lortzen duen taldea da irabazlea!

🔹 1. Erronda: Isurien Auditoria (Datuak eta Ehunekoak) 🔍📊

💬 Erronka: Zein garraiobidek kutsatzen du gehien?

✅ Eginkizuna: Eman dizkieten datuak aztertu, garraiobide desberdinen isuriak erakusten dituztenak (autoak, autobusak, trenak, bizikletak adibidez).

➤ Helburua:

• Hiriaren isurietan bakoitzak duen ehunekoa kalkulatzea
• Isuririk handienak identifikatzea eta hobekuntza-eremuak proposatzea

🎯 Puntuak honengatik: Kalkulu zehatzak eta isuriak murrizteko proposamen errealistak

🔹 2. Erronda: Bide Adimendunen Plangintza (Ratioak eta Proportzioak) 🛣📐

💬 Erronka: Nola murriztu dezakegu trafikoa eta bidaia-denbora?

✅ Eginkizuna: Hiriko mapa eta populazio-dentsitateari eta bidaien distantziei buruzko datuak erabiliz, garraio publikoaren ibilbideak planifikatzea, jende gehiago hartuz gutxiago baliabide erabiliz.

➤ Helburua:

• Ratioak aplikatzea eskariaren arabera garraio aukera banaketarako
• Maiztasuna eta estaldura egokitzea eraginkortasun handiagoz

🎯 Puntuak honengatik: Bide plan orekatua eta baliabideen erabilera eraginkorra

🔹 3. Erronda: Karbono Aztarna Trukaketa (Biderketa eta Estatistikak) 🌱🔢

💬 Erronka: Zein aldaketek sortzen dute CO2 murrizketa handiena?

✅ Eginkizuna: Garraio aukeren karbono aztarna baloratzea eta plan berria egitea, jasangarriagoak diren alternatibak sartuz (bizikleta elektrikoak, ibilgailu elektrikoak, autokoop.)

➤ Helburua:

• CO2 isuriak biderketa erabiliz proiektatzea aldaketa aurretik eta ondoren
• Estatistikak erabiltzea planaren oinarri izateko

🎯 Puntuak honengatik: CO2 murrizteko potentziala eta arrazoibide estatistikoa

🔹 4. Erronda: Aurrekontua eta Azpiegituraren Plangintza (Kostuen Azterketa eta Grafikoak) 💰📉

💬 Erronka: Nola eraiki dezakegu azpiegitura jasangarria aurrekontu barruan?

✅ Eginkizuna: Taldeek aurrekontu finko bat jasoko dute eta erabaki beharko dute nola inbertitu: EVentzako karga-guneak, bizikleta-bideak, autobus berriak, etab.

➤ Helburua:

• Aukera bakoitzaren kostuak eta onurak aztertzea
• Errentagarritasuna grafikoekin erakustea

🎯 Puntuak honengatik: Kalitate-prezio erlazio onena eta ikusgarritasun argia

🏆 Azken Puntuazioa eta Irabazlearen Iragarkia 🎉

Iraunkortasun, kostu-eraginkortasun eta berrikuntzaren puntuazioak batu. Irabazleak “Eko-Garraioko Maisuak” titulua jasoko du eta domina digitalak.

Amaieran, klasean hausnarketa bat egingo da garraioaren eta jasangarritasunaren inguruan mundu errealean.

🌱 Ikasketa-Emaitzak:

• ✅ Matematikak aplikatzea hiriko iraunkortasunaren erronkei
• ✅ Isuriak, energiaren erabilera eta mugikortasunaren plangintza ulertzea
• ✅ Datuen alfabetatzea, talde-lana eta finantza arrazoibidea garatzea
• ✅ Garraioaren ingurumen-inpaktuaren kontzientzia sustatzea